In einem Workshop gestalten junge Erwachsene Sitzgelegenheiten, die Bezug auf gesellschaftliche, persönliche oder politische Anliegen nehmen.
Der Eigenwert des Materials fließt in die künstlerische Gestaltung ein.
Möglich ist es ein Thema oder ein Anliegen mittels des Stuhls darzustellen. Dabei ist es nicht erforderlich, (nur) einen Stuhl umzugestalten, auch eine Reihung von Stühlen oder Sitzgelegenheiten kann ein Thema, eine Situation oder ein bestimmtes Verhalten darstellen.
Gleichwie – die Teilnehmenden be-sitzen den Stuhle/ die Sitzgelegenheit auf unterschiedliche Weise.
Die Workshop Leitung liefert einen inhaltlichen Input zu gesellschaftspolitischen Themen und zur Kulturgeschichte des Sitzens. Zwei Treffen werden von einer Philosophin begleitet, die durch pointierte Fragen den inhaltlichen Auseinandersetzungsprozess unterstützt.
Die Sitzgelegenheiten werden von der Gruppe bei politischen und oder kulturellen Veranstaltungen einem Publikum „ausgesetzt“.
Zu Dokumentationszwecken wird es Postkarten von den Stühlen geben, auf denen neben dem Bild auch das Thema steht. Diese dienen auch als Give-aways.
Die Besucher*innen der Veranstaltungen können durch das Sitzen auf den Objekten „Stellung“ beziehen und sich dazu interviewen lassen. Wenn es die Teilnehmenden wünschen, übernehmen sie die Rolle der Interviewer.
In dem Blog GenerationKUNST werden Kommentare, Gespräche, Skizzen der Teilnehmenden in allen Projektphasen live dokumentiert.
Kunstschule KunstWerk e.V.
Krausenstraße 35
30171 Hannover
Tel.: 0511 888849
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Die Kunstschule KunstWerk ist ein gemeinnütziger Verein, Mitglied im Landesverband der Kunstschulen in Niedersachsen und im kre|H|tiv Netzwerk Hannover.
Bilden mit Kunst für Kinder ab 4 Jahren, Jugendliche und Erwachsene – seit 1987! Gestalten und formen, erfinden und bauen, sammeln und forschen, modellieren und fotografieren, experimentieren und fantasieren. Und malen und zeichnen auch … In Kursen und Workshops, in Ferienaktionen, Projekten und Fortbildungen oder auf Kindergeburtstagen. Mit der kunst.handlung haben wir außerdem verschiedene mobile Kunstaktionen für Veranstaltungen im Programm.
Zusätzlich ist die Kunstschule Anbieter des niedersächsischen Qualifizierungsprogramms “Fachkraft Ästhetische Bildung” sowie Projektträger des Kooperationsprojekts NetzWerkstatt einfallsreich.
Unsere Arbeit basiert auf der Werkstattmethode mit der Förderung folgender Ziele: Entdeckendes Lernen, Schulung der Wahrnehmung, Kommunikation, Interaktion, sinnenreiches Handeln und lernen im Prozess. Der Mangel an Planungsvorgaben und -gewissheiten provoziert dabei die eigenen Gestaltungskräfte. Individuelle Fantasie, Offenheit für Wendungen und Biegungen auf dem Weg, sowie für die eigene (künstlerische) Entwicklung und Kreativität wird herausgefordert. Das Projekt Posit|z|ionswechsel schafft eine Erweiterung unserer Methode. Wir planen die Ergebnisse eines Workshops in den öffentlichen Raum zu tragen und einem Publikum als Gedankenanstoß aktiv zur Verfügung zu stellen.
Ein Kunstprojekt mit Sitzen und Setzungen POSITZIONSWECHSEL AUF DEM BALLHOFPLATZ Juni 8, 2018, 19:17:05 (C) Lothar Schulz 2018 – POSITZIONSWECHSEL auf dem Ballhofplatz – Ein Kunstprojekt mit Sitzen und Setzungen Der Positzionswechsel vollzog sich heute auf dem Ballhofplatz. Aus ganz alltäglichen Gebrauchsstühlen wurden Kunstobjekte, die......
Ein wunderbarer Sommernachmittag auf einem der schönsten Plätze Hannovers –kommunikativ, wertschätzend und entspannt....
Kleine Details von einem großen Projekt. Lasst uns ganz nah heran gehen. Kleinste Strukturen und Reliefs offenbaren sich. Aus einem Tropfen Farbe entsteht ein Teich, Tücher bilden Hügellandschaften. Sieh nicht nur das große Ganze, sondern seine Details, Eigenheiten, fühle die......
Wie kommt es, dass die Wandlung von Stühlen vom Sitzobjekt zum Kunstwerk Diskussionen über Anarchie, Diktatur, Demokratie und Überwachung anregen? Wir haben auch über “Zero” von Elsberg und “1984” von Orwell geredet und darüber, was persönliche Freiheit versus dem Bedürfnis nach Schutz und Sicherheit bedeutet.......
Orange ist für mich die Farbe mit den wenigsten Zuschreibungen, das finde ich schön. So gibt meine Arbeit keine Interpretation über die Farbe, sondern nur über die Form. Weiß war mir zu langweilig und steht ja auch für Reinheit und Unschuld. Über Schuld und Unschuld......
Erden habe ich schon viele gemacht, ich finde das immer noch schön. Es ist auch schön, die Erde von oben zu sehen….von oben gibt es keine Grenzen. Inka...
Ich habe mich bei dem ersten Farbklecks schlecht gefühlt…..kurz vorher habe ich mir überlegt, ob das gut wird…. jetzt ist es ok! Aleyna ...
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Schutz und Beeinflussung liegen eng beieinander. Ich glaube, dass sich insgesamt Schutz und Freiheit ausschließen. Zomorod ...
….tatsächlich läuft die Zeit sehr rasant, wir treffen uns nur noch zwei Mal ….. und das Leben bringt es mit sich, dass immer Teilnehmerinnen fehlen. Schulveranstaltungen, Schnupfen und Abiturvorbereitungen drängen sich in unsere wunderbar exklusive Arbeitszeit in der Kunstschule. Die Stimmung ist dennoch entspannt, kreativ......
Ideen, Entwürfe, Reflektion, Verwerfen, neu überdenken, neue Ideen, wieder reflektieren, weiterentwicklen… mit unglaublich viel Engagement, Tiefe und Ernsthaftigkeit! ...
Das eigene Projekt verfolgen und die anderen Projekte kennenlernen. ...
Im persönlichen Skizzenbuch kann die Entwicklung der eigenen Projektidee festgehalten, aber auch problemlos wieder verworfen werden. Diese Freiheit, ob ein Stuhlbein abgesägt wird oder nicht, kann hier ohne ernsthafte Folgen spielerisch erprobt werden. Die eigene Idee entwickelt sich nach und nach zu einer Setzung, die......
Spricht der Stuhl zu mir – gibt mir ein Thema vor? Habe ich mir über die Reflexion meiner Person ein Thema gewählt, welches ich ausdrücken möchte und suche mir einen entsprechenden Stuhl heraus? Und wie bindend ist meine Entscheidung?...
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Das erste Kennenlernen war großartig, acht von 14 Teilnehmerinnen – krank oder familiär verhindert die anderen sechs Teilnehmerinnen – waren interessiert und engagiert dabei – ein wunderbar lockerer, aber intensiver Auftakt! Elke...
