EINLEITUNG Am 24.09.19, besuchten uns im Stadtatelier in den Schlosshöfen drei Abgeordnete des Niedersächsischen Landtages, um sich über unser Klimaprojekt zu informieren. Für uns eine unerwartete Chance, uns mal direkt und live mit den Politiker/innen, Frau Naber, Frau Niewerth-Baumann und Herrn Prange zur Problematik des Klimawandels...
Gestern früh überraschte uns eine schon fast rohrpostähnliche Zustellung. Eine Oldenburger Bürgerin hatte uns durch den Türschlitz des Projektraums in den Schlosshöfen eine Sichthülle eingeworfen. Darin enthalten, Skizzen, ein Foto – und ihre Vorstellungen, wie ihr Haus im Zuge von Klimawandel und Anstieg des Meeresspiegels gewissermaßen...
NEW IDENTITY_ was wäre, wenn ich jemand ganz anderes wäre? Eine künstlerische Reise in ein fremdes ICH Erster Besuch in Hannover, 23.08.2019, bei Anette Klecha und Elke Lückener Ort: Küche von Anette Klecha Eine spannende Anreise. Es ist Freitag, es ist heiß und die Innenstadt von Hannover steht still...
Dies ist das Protokoll zum Herunterladen: Wolfenbüttel Protokoll vom 1.+2.9.2019...
FREIRAUM 4YOU – Wo ist unser Freiraum? Hildegard berichtet von den regen Aktivitäten der PINX Kinderexpert*innen (Alter: 4. Klasse). Diese waren in Buchholz (Aller) unterwegs und planen nun ein Klassenfest. Die Kinderexpert*innen haben sich mit älteren Jugendlichen zusammengetan, um gemeinsam ein Jugendhaus zu gründen. Das PINX...
Eigentlich heisst es ja: Viele Köche verderben den Brei! Aber wenn sich eine Kunstschule, Niedersachsen, eine Schule und dann noch ein Künstlerin zusammen tun – kann das nur gut werden: „Erinnern für die Gegenwart“ heisst das Projekt, an dem viele Hände, Köpfe und Materialien mitgearbeitet...
#Empowerment #Diversität #Transformation: Kunstschulen als Orte kultureller und politischer Bildung Kunstschulen und kulturpädagogische Einrichtungen sind zentrale Orte für Kinder und Jugendliche, an denen sie Erfahrungen der Anerkennung, der Ermächtigung und gesellschaftlichen Mitgestaltung machen. Kunstschulen und kulturpädagogische Einrichtungen sind zentrale Orte für Kinder und Jugendliche, an denen sie...
Im Gegensatz zu meiner Erwartung reagierten die Schüler*innen auf den Film nicht so betroffen wie ich es erwartet, ja sogar etwas befürchtet hatte. Die Jugendlichen fanden den Film „sehr interessant“, „gut“, auch: „spannend“, aber manche Szenen und Passagen waren ihnen offensichtlich zu ruhig oder fast...